Структура управління

У закладі постійно працюють над удосконаленням і розвитком структури управління, основними складовими якої є:

1)    інформаційна діяльність: інформаційне забезпечення процесу управління;

2)    планово-прогностична діяльність: визначення конкретної управлінської мети, орієнтованої на особистість, формування необхідних якостей, визначення методів, за допомогою яких цей результат буде досягатися;

3)    мотиваційно-цільова діяльність: урахування ролі людського фактора;

4)    організаційно-регулююча діяльність: організація роботи колективу на основі результатів психолого-педагогічних наукових досліджень, передового досвіду; формування вимог до рівня навчальних досягнень, вихованості, розвитку учнів;

5)    контрольно-аналітична діяльність: планування управлінської діяльності, спрямованої на досягнення основної мети роботи на основі результатів контролю та аналізу.

Система управління в закладі є гнучкою, відповідною до ситуації, інтересів і запитів працівників.

Запровадження інноваційних технологій у системі управління закладом дозволяє адміністрації в повному обсязі володіти інформацією про діяльність педагогічних працівників, рівень навчальних досягнень учнів, позакласну та позашкільну роботу, науково-методичну та експериментальну діяльність, роботу з батьками. Запроваджено педагогічний та учнівський моніторинги.